Vofo har god tilgang på kvantitative data fra SSB om omfanget av studieforbundenes læringsaktiviteter, men har sett et behov for kvalitativ kunnskap om hva læringen betyr for den enkelte og samfunnet. Det er bakgrunnen for å engasjere Fafo. De har gjennomført en stor undersøkelse med over 6000 respondenter blant både deltakere og lærere/instruktører i læringsprosessen.
Rapporten lanseres på Fafos frokostseminar tirsdag 27. august av Fafo-forsker Niri Talberg, og den blir kommentert av Jesper W. Simonsen, områdedirektør i Norges forskningsråd, og stortingsrepresentantene Mathilde Tybring-Gjedde (H) og Nina Sandberg Ap).